Она приходила ночью, в кожаном пальто, и пахло пальто бензином и сигаретами, и все просыпались, как бы тихо она ни входила, даже хомяк Фунтик. Но не было сил ее окликнуть, глаза слипались, и наутро могло показаться, что это приснилось, потому что утром уже никого не было. Мы снова шли в лес с бабушкой по землянику, потом гоняли с соседскими детьми на великах... Но не мог же нам с Фунтиком присниться один и тот же сон?

Все мы высоко ценим жизненный опыт. Чем мы старше, тем больше у нас шансов расширить его. А как быть ребенку? Откуда ему брать этот самый драгоценный опыт, если он еще малыш? От нас, если мы позаботимся об этом. А если нет, то от кого угодно. Тогда нам постепенно придется смириться с влиянием любого детского окружения: детсада, школы и, наконец, пресловутой "улицы", которая оказалась более разговорчивой, чем мы. И если потом мы спохватимся и захотим поделиться с ребенком своей жизнью, то вполне можем опоздать. Нам надо успеть заинтересовать его сейчас.

Игра - это не пустая забава, она развивает физические силы ребенка, его активность, творческую инициативу, самостоятельность, сообразительность, находчивость, она удовлетворяет потребность детворы в романтике, дает пищу для разнообразных эмоциональных переживаний. Обычно очень интересно проходят игры в тех семьях, где кто-то из взрослых увлекается пением, выразительным чтением, рисованием, лепкой, умеет шить, что-то мастерит и т.д. Такие способности и воображение подсказывают родителям особенно увлекательные, захватывающие, необычные затеи и дают возможность их осуществлять. Хорошие разнообразные игры нужны как воздух большим и маленьким.

Игры с детьми должны быть одним из ведущих методов воспитания, особенно в семье. Серьезные и веселые, шумные и тихие, математические и литературные, спортивные и музыкальные – самые разнообразные, они удовлетворяют потребность детей в творчестве, движении, развивают их кругозор, пытливость, учат быть честными, сдержанными, внимательными, ловкими, меткими, смелыми, уступать товарищам.

Если с материнской любовью все понятно, то с отцовской не все так просто. Для ребенка очень важно отцовское влияние. Это огромная и благородная сила в воспитании детей. Но беда наша в том, что она часто не ощущается даже, в так называемых, благополучных семьях. Есть отцы, которые стоят на позиции невмешательства, предоставляя детей сначала матери, а потом учителю. Им, этим отцам, «некогда» заниматься детьми.